如何培养符合时代需求的“新医科”人才？

引言

新时代对医学领域提出了更高的要求，因此培养符合时代需求的“新医科”人才成为迫切的任务。中山大学附属第七医院（以下简称中山七院）院长何裕隆教授具有丰富的医学从医从教经验，临床教学管理系统对于培养“新医科”人才有着独到的见解. 本文将介绍中山七院和中山大学医学院共同探索的“新医科”人才培养模式，着重阐述了“临床与基础”融合和“医工”融合两个方面.

临床与基础融合

中山七院以临床医生走上基础课讲台、基础课老师走进临床的“双走进制”教师队伍培养模式为核心，致力于培养具备临床胜任力的医学生. 在这一模式中，临床医生参与基础医学课程教学，通过结合临床案例，让基础知识变得更加生动有趣，从而增强学生对基础知识的理解与运用能力. 同时，推动基础医学教师走进医院临床，深入了解临床病例和问题，提升基础课程教学效果。

为了进一步促进医疗与科研能力的全面提升，中山七院还建立了“临床+基础”双班主任制和研究生双导师制. 这一制度的实施，有助于加强医院和医学院之间的合作，提高医学人才的培养质量.

医工融合

以“医”为目的，以“工”为手段，将医学和工程学科融合起来，培养医工复合创新型人才，是中山七院推动医学领域科技自立自强的迫切要求. 中山七院与中山大学药学院、公共卫生学院、生物信息工程学院、生物医学工程学院、智能信息学院等合作开展多个人才联合培养计划，共同研发具有中国自主知识产权的高性能医疗器械、医用材料、医疗相关信息技术等重点产品。这些研究成果的转化和应用将提升临床诊疗能力，推动医学领域的高质量发展.

早期接触临床、科研和社会实践

中山七院践行中山大学医学院的“三基三严三早”教学传统，临床教学管理系统鼓励优秀学生早期接触临床、科研和社会实践. 自2021年开始，中山七院与中山大学医学院联合举办“新医科”夏令营和冬令营，为学生提供实践机会. 到目前为止，已有189名学生参与夏冬令营，取得了良好的成果.

结语

中山七院以“临床与基础”融合和“医工”融合为核心，积极探索“新医科”人才培养模式。通过临床医生参与基础医学课程教学、基础医学教师走进医院临床以及医学与工程学科的融合等措施，中山七院为培养符合时代需求的“新医科”人才做出了积极的努力. 相信在中山七院的努力下，医学领域将培养出更多具备岗位胜任力和创新能力的医学人才. 。